WEBQUEST: LOS BIOMAS TERRESTRES

Esta webquest está dirigida a alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato que cursen la asignatura de biología y geología.

Podéis consultarme cualquier duda que se os plantee durante la realización de este trabajo escribiendo a mi dirección de correo electrónico (raquelgarval@hotmail.com) o dejando vuestros comentarios en este blog.


OBJETIVOS

Con la realización de este trabajo se pretenden conseguir tres objetivos: familiarizarse con internet, aprender datos científicos relacionados con biomas terrestres y trabajar en equipo.



INTRODUCCIÓN

Los seres vivos no se encuentran distribuidos homogéneamente en la Tierra, sino que viven estrechamente relacionados con sus factores ambientales, ocupando amplias regiones llamadas biomas.

Los climas regionales pueden describirse en función de los distintos tipos de biomas que existen en el planeta. Éstos se caracterizan por una combinación de temperatura, humedad, vegetación y fauna asociada a un área determinada.




TAREA

Deberéis presentar un trabajo en formato de Word y posteriormente lo expondréis en clase delante de vuestros compañeros. Para ello os ayudaréis de una presentación en Power Point en la que incluiréis los aspectos más importantes, imágenes, tablas, fotografías, etc.



PROCESO

Para la realización del trabajo se harán grupos de 3 personas y os repartiréis las tareas a realizar.

En la exposición deberán participar los tres miembros del grupo.

En vuestros trabajos deberéis tratar los siguientes puntos:

- ¿Qué son los biomas terrestres? ¿En qué se diferencian de los ecosistemas?

- Tipos de biomas terrestres.

- Mapa de distribución de los biomas terrestres. ¿A qué bioma pertenece el territorio español?

- Características de cada bioma terrestre: ubicación geográfica (latitud, altitud), flora y fauna (incluyendo las adaptaciones más importantes que presentan), clima (temperatura, humedad y pluviosidad) y tipo de suelo predominante.



Además debéis incluir un índice y bibliografía dónde indicaréis los libros y/o páginas web que habéis consultado.


RECURSOS

Para elaborar vuestro trabajo utilizaréis todos los medios que estén a vuestro alcance (enciclopedias, libros, videos, páginas web, etc ).


Algunas de las páginas web que os serán útiles y en las que encontraréis información necesaria para la realización de vuestra tarea son las siguientes:


- En la página web de la enciclopedia Wikipedia podréis encontrar las definiciones de ecosistema y bioma, que os servirán para distinguir estos dos términos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Bioma

http://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistema

- En estas páginas disponéis de mucha información, fotografías y esquemas sobre los biomas terrestres.

http://www.barrameda.com.ar/ecologia/index.html

http://members.tripod.com/bioclub/pag5002.htm

- Libro electrónico de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. Navegando por este libro (utilizando las flechas que aparecen en la parte superior derecha de la página) encontraréis información de distintos tipos de biomas terrestres.

http://www.tecnun.es/Asignaturas/ecologia/Hipertexto/
05PrinEcos/123Desierto.htm

- En este enlace encontraréis, además de información teórica sobre biomas terrestres, un mapa de distribución de los mismos muy detallado y fotografías de cada tipo de vegetación.

http://www.eduteka.org/pdfdir/Biodiversidad04A.pdf

- Esta página incluye otro mapa de distribución más general de los biomas terrestres existentes en el mundo.

http://%20http://www.jmarcano.com/nociones/bioma/biomes.html

- Monografía sobre ecosistemas y biomas. Incluye información sobre las características de los principales biomas terrestres.

http://www.monografias.com/trabajos6/ecoya/ecoya.shtml



EVALUACIÓN

Los trabajos se evaluaran siguiendo los criterios que se indican a continuación:

TRABAJO ESCRITO: 50% de la nota final

- Contenidos: 50% de la nota (datos bien documentados, claros y precisos).

- Estructura y organización: 10% de la nota(información bien ordenada, numeración de apartados, secciones con introducción, desarrollo y conclusión).

- Esquemas, tablas, fotografías: 10% de la nota (buena combinación del texto con los gráficos, diagramas que faciliten el entendimiento).

- Ortografía y gramática: 20% de la nota (buena redacción, ausencia de errores ortográficos y gramaticales).

- Presentación: 10% de la nota (formato adecuado, originalidad, limpieza, etc).


POWER POINT: 50% de la nota final

- Presentación: 40% de la nota (formato atractivo, original, bien organizado, con esquemas y tablas a modo de resumen, fotografías, etc.)

- Exposición: 60% de la nota (claridad, naturalidad, tono de la voz que mantenga la atención de los compañeros, convincente, etc.).


Cada apartado se calificará entre 1 y 10 puntos.

Se obtendrá la nota correspondiente al trabajo escrito y la de la exposición en clase, posteriormente se calculará la media aritmética entre las dos para obtener la nota final.


CONCLUSIONES

Al finalizar todas las exposiciones, para repasar y fijar los conocimientos adquiridos, realizaremos entre todos un viaje imaginario de norte a sur del planeta, recorriendo todos los biomas terrestres, describiendo el paisaje, la vegetación y los animales que nos vayamos encontrando, la ropa que llevaríamos puesta, etc.

Tras este ejercicio, los alumnos podrán hacer sugerencias para mejorar la webquest e indicarán las dificultades que han hallado en la realización del trabajo

ALGUNAS FRASES INTERESANTES

He estado buscando frases y citas sobre la naturaleza o la ciencia y algunas de las que más me han gustado son las siguientes:

- "No hay árbol que el viento no haya sacudido" (Proverbio hindú).

- "En principio, la investigación necesita más cabezas que medios" (Severo Ochoa (1905-1993), bioquímico español y Premio Nobel de Medicina).

- "Ningún descubrimiento se haría ya si nos contentásemos con lo que sabemos" (Séneca, Lucius Annaeus (c.5 a.C.- 65 d.C.), filósofo hispanolatino).

- "Para las personas creyentes, Dios está al principio. Para los científicos está el final de todas sus reflexiones" (Max Planck (1858-1947), físico alemán).




- "Los animales son buenos amigos, no hacen preguntas y tampoco critican" (George Eliot (1819-1880), pseudónimo de Mary Anne Evans, novelista británica).

- " Es increible que la naturaleza pida a gritos ayuda, pero más increíble es que nadie la escuche" (Anónimo).

HUMOR GRÁFICO DE XAQUÍN MARÍN

¡Si yo fuera rico....! ay, dubi dubi dubi dubi duuuu...

¿Campo o ciudad?

ISI WEB OF KNOWLEDGE

La fundación española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT: www.fecyt.es) tiene suscrita una licencia nacional con Thomson Scientific, que permite el acceso a través de internet a Web of Knowledge. La finalidad de este contrato es permitir a las instituciones españolas de I+D y Organismos Públicos de Investigación la consulta a unas bases de datos que abarcan todas las áreas del conocimiento científico.
Web of Knowledge es una plataforma que recoge las referencias de la principales publicaciones científicas de todas las disciplinas desde 1945. Está al alcance de la comunidad investigadora española, como un recurso más para su trabajo. Se puede acceder libremente a los contenidos de esta web en la siguiente dirección:
www.accesowok.fecyt.es/login/

Web of Knowledge se divide en:

- Web of Science: contiene información sobre investigación multidisciplinaria de alta calidad publicada en revistas líderes mundiales en las ciencias, ciencias sociales, artes y humanidades. Consiste en tres bases de datos separadas que pueden utilizarse individual o conjuntamente.

- Derwent Innovations Index: herramienta de investigación de patentes. Contiene más de 11 millones de inventos básicos y 22 millones de patentes, con cobertura desde 1963 hasta el presente.

- ISI Proceedings: es un índice de la documentación publicada de los simposios, conferencias, seminarios, coloquios, talleres y convenciones más relevantes en una amplia gama de disciplinas.

- Current Contents Connect: es un recurso multidisciplinario de actualización de información sobre actividades de investigación en su área de interés.

- Journal Citation Reports: es una base de datos que ofrece un amplio espectro de aplicaciones prácticas para los profesionales de la información. Presenta datos estadísticos que permiten una manera sistemática y objetiva de determinar la importancia relativa de revistas dentro de sus categorías temáticas.

- ISI Essential Science Indicators: es una recopilación global y exclusiva de estadísticas sobre trabajos científicos y datos sobre tendencias de la ciencia.

Como véis en esta gran base de datos se puede encontrar muchísima información. Os recomiendo que visitéis ISI Web of Knowledge si necesitais consultar artículos científicos.

BIOCLIMATISMO

La arquitectura bioclimática es aquella que tiene en cuenta el clima y las condiciones del entorno para ayudar a conseguir el confort térmico interior. Juega con el diseño y los elementos arquitectónicos. Los sistemas pasivos que usa este tipo de arquitectura son simples, tienen pocas partes móviles, no tienen sistemas mecánicos y requieren un mantenimiento mínimo. Se basa en el máximo aprovechamiento de las energías gratuitas y en evitar pérdidas de calor o ganancias indeseadas.

Pero todo ésto no es nuevo, gran parte de la arquitectura tradicional funciona según los principios bioclimáticos. Por ejemplo, los ventanales orientados hacia el sur en el norte de España, el encalado de las casas andaluzas y el uso de materiales con propiedades térmicas como el adobe y la madera no es por casualidad, sino que cumplen una función específica.

El principal objetivo es optimizar la relación entre el comportamiento energético del edificio, el destino final del mismo y el clima del lugar, de modo que la edificación mantenga con un mínimo o nulo aporte de energía exterior las condiciones de confort.

Un buen diseño bioclimático puede conseguir ahorros:
-entre el 50 y el 70% del consumo de combustible
-30% en el gasto de agua
-20% en iluminación
En cuanto a los costes que supone, son los mismos que en la construcción convencional para las zonas cálidas de España y entre un 5 y un 10% más en las zonas frías.

La forma ideal es una casa compacta y alargada, es decir, de planta rectangular, cuyo lado mayor vaya de este a oeste, y en el cual se encontrarán la mayor parte de los dispositivos de captación (fachada sur).

La forma juega un papel esencial en las pérdidas de calor de un edificio. En líneas generales se puede afirmar que las estructuras compactas y con formas redondeadas tienen menos pérdidas que las estructuras que tienen numerosos huecos, entrantes y salientes.

Las ventanas, balcones, puertas, etc deben mirar hacia el Sur. Al Este, al Oeste, y sobretodo al Norte, las ventanas deberían ser pocas y pequeñas para evitar pérdidas de calor.

Por otra parte, se debe permitir la entrada del máximo de luz difusa, procedente de la bóveda celeste, pero al mismo tiempo, hay que impedir el soleamiento directo en épocas de calor. La orientación hacia el sur optimiza la entrada de radiación solar en invierno, cuando el Sol está bajo, y la impide en verano.

Otro aspecto importante con el que se puede jugar para conseguir la mayor eficacia energética en un edificio, es el uso de árboles de hoja caduca colocados cerca de la zona sur de la fachada. Con ellos se conseguirá refrescar el ambiente por evapotranspiración. Si son suficientemente altos sombrearan la fachada Sur e incluso parte del tejado. También se pueden utilizar fuentes de agua cercanas al edificio para disminuir la temperatura del ambiente.

La ventilación natural es la que tiene lugar cuando el viento crea corrientes de aire en la casa, al abrir ventanas. Para que la ventilación sea lo más eficaz posible, las ventanas deben colocarse en fachadas opuestas, sin obstáculos ente ellas y que sean transversales a la dirección de los vientos dominantes. En días calurosos de verano es eficaz ventilar durante la noche y cerrar durante el día.

Un ejemplo de arquitectura bioclimática en la ciudad de León es el edificio del Ente Regional de la Energía (EREN).

EL RECICLAJE

Cada uno de nosotros, produce cerca de 1 kilogramo de residuos al día. Gestionarlos adecuadamente para que se produzcan los menores problemas ambientales es una tarea muy compleja.
Reciclar implica dar un nuevo uso a algo. Hoy en día se pueden reciclar muchos productos.

En casi todas las calles hay contenedores de colores para una recogida selectiva de residuos; en la televisión y en la radio existen campañas publicitarias que explican lo que se puede tirar y lo que no en cada caso; desde las administraciones públicas intentan concienciar a los ciudadanos repartiendo folletos informativos por los buzones, acercando puntos limpios móviles a los barrios e incluso, regalando cubos con varios compartimentos para separar la basura en nuestras casas.
Todo son facilidades, en cambio, aún existe gente que no recicla nada, pero por suerte, cada vez son menos. Sus motivos son muy diversos: ¡es que me quedan muy lejos los contenedores! (muy lejos significa al final de la calle); ¡es que no tengo espacio en casa para andar con tres bolsas distintas de basura!; ¡pero si eso del reciclaje es un “engañabobos”, seguro que lo juntan todo y lo queman!... y así infinidad de excusas injustificadas.
Lo mínimo que debemos hacer, y que desde mi punto de vista no supone grandes esfuerzos es separar los residuos orgánicos, el plástico, el vidrio, el papel y las pilas que vamos acumulando en nuestros hogares.
-Los residuos orgánicos van al contenedor verde de toda la vida.
-El plástico (envases, briks y latas) al contenedor amarillo.
-El papel (cartón, periódicos, revistas, etc.) al contenedor azul.
-El vidrio (frascos, tarros, botellas, etc., pero nunca bombillas) van al iglú verde.
-La pilas se deben tirar en los contenedores específicos que podemos encontrar al lado de los demás contenedores o a la entrada de muchos supermercados, tiendas, colegios...



Por otra parte, existen los puntos limpios. Un punto limpio es un recinto cerrado y vigilado que permite a los ciudadanos, depositar aquellos desperdicios domésticos, que por su naturaleza deterioran el medio ambiente cuando son eliminados con los residuos orgánicos que se generan en las casas. También se pueden depositar residuos que por su tamaño, o por cantidad no son recogidos por los servicios de recogida de basura. Asimismo, en este recinto se pueden depositar aquellos materiales reciclables.
Aunque puede existir alguna variación en los residuos aceptados, con carácter general, el tipo de residuo que se puede llevar a un punto limpio se enumera a continuación:

1. Envases de vidrio
2. Vidrio plano
3. Cajas - embalajes de cartón
4. Papel/cartón
5. Ropa usada
6. Metales
7. Aluminio
8. Acero inoxidable
9. Envases plásticos de gran capacidad
10. Plásticos (botellas)
11. Muebles
12. Maderas y restos de podas
13. Puertas/marcos
14. Escombros
15. Lavadoras
16. Frigoríficos
17. Electrodomésticos
18. Colchones
19. Somieres
20. Aceite usado vegetal
21. Aceite usado mineral de automoción
22. Pilas botón
23. Pilas no botón
24. Filtros de aceite
25. Baterías de automóvil
26. Recipientes mat. tóxicas/peligrosas
27. Envases de pinturas y disolventes
28. Aerosoles
29. Medicamentos
30. Radiografías
31. Tubos fluorescentes
32. Pantallas de ordenador y televisores
33. Bombillas

En León hay dos puntos limpios permanentes:
-Trobajo del Cerecedo (junto a la planta de transferencia)
-Avda. Alcalde Miguel Castaño (Detrás de Carrefour)

Además existen puntos limpios móviles que van por los distintos barrios de la capital.


Y una vez que hemos separado los residuos para reciclar, podemos seguir contribuyendo a la mejora del medio ambiente consumiendo productos reutilizables, como pilas recargables, botellas retornables, envases de varios usos, etc. y utilizando materiales reciclados y reciclables